"Educación Física en Preprimaria!"
RECORDANDO: ¿COMO, PORQUE Y PARA QUE?
EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN FÍSICA
} Educación por y para el
movimiento.
} Se basa en el desarrollo motor.
} Forma hábitos y aptitudes en
actividades cotidianas.
} Implementa y desarrolla
actividades lúdicas.
} Integra aspectos
cogno-afectivo-sociales.
Se trabaja por componentes siendo
estos:
} Esquema corporal
} Motriz
} Afectivo Social
«Actividades para esquema
corporal»
} Golpear una vejiga con el segmento del cuerpo que se le
indique.
} Realizar movimientos en cámara lenta de los segmentos que
se indiquen, estacionariamente y en movimiento.
} Equilibrar diferentes objetos sobre las manos, la cabeza, una pierna, un hombro,
etc.
} Soplar una pajilla en un cubo para producir burbujas.
} Soplan una pluma o una bolita de papel con una pajilla,
realizando un recorrido.
} Una pelota se coloca arriba-abajo, delante-detrás al
costado del cuerpo.
«Actividades sugerida para el
componente Motriz»
} Sentados en un círculo un niño
observa el orden en que se encuentran sentados sus compañeros, se aleja un
momento, los demás cambian de lugar, cuando regresa los coloca nuevamente en el
lugar inicial.
} Realiza diferentes
desplazamientos, hacia adelante, hacia atrás, sobre las puntillas y sobre los
talones.
} Caminar de puntillas sobre la
orilla de una banqueta.
} Saltar sobre un aro y a una
señal detenerse dentro del aro: con los dos pies en el suelo, con un solo pie,
en cuclillas.
} Rebotar la pelota girando
alrededor de ella.
} Rebotar la pelota sobre una
línea recta, en zigzag sobre el contorno de una figura.
} Correr libremente por el área a
la vez que tienen que ir tocando cosas del color que el docente indica.
«Actividades para desarrollar el
componente afectivo social»
} Realizar diferentes tipos de desplazamiento: caminar,
correr, trotar, resbalar, etc.
} Realizar diferentes tipos de carrera.
} Realizar diferentes tipos de salto.
} Realizar diferentes tipos de giros: con carrera, con
salto, con lanzamiento, con recepción.
} Lanzar, recibir.
} Golpear, parar, recepcionar
«Fines Educativos de la Educación Física»
} Gimnasia:
Proporciona
alto nivel de energía para desarrollar movimientos corporales, permite
comunicación y autoafirmación.
} Juego:
Desarrolla
cualidades morales y volitivas, permite la interacción de modo activo y
consciente, forma conductas que desarrollan comportamiento de éxito en el
cumplimiento de sus labores y deberes sociales.
} Deporte:
Desarrolla
movimientos deportivos complejos.
¿Cómo evaluar la Educación Física?
} Detectar competencias no alcanzadas para establecer
actividades para el proceso de reforzamiento a los niños
} Auto evaluación; los niños medirán los logros alcanzados,
según sus capacidades.
} Elaborar informe de avances de los niños para conocer los
componentes de su desarrollo que se debe reforzar.
} Evaluar cada actividad realizada.
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